Efektyvus grįžtamasis ryšys: kaip, kada, kodėl ir kiek mokytojai turėtų jį teikti mokiniamsEfektyvus grįžtamasis ryšys: kaip, kada, kodėl ir kiek mokytojai turėtų jį teikti mokiniams
Grįžtamojo ryšio galia mokymosi procese Turbūt nėra mokytojo, kuris nebūtų susidūręs su dilema – kiek laiko skirti mokinių darbų tikrinimui ir kokį grįžtamąjį ryšį pateikti. Kartais atrodo, kad tai begalinis